儿童是祖国的未来，是国家潜在的人力资源，他们的科学素质，直接影响到生活质量、科学技术甚至是国家的未来与生存。随着越来越多的儿童走进博物馆，针对这一特殊群体，博物馆开始思索，如何吸引他们多次走入博物馆，从而更好地挖掘博物馆的科普教育功能。

幼儿对周围事物有很大的好奇心，这种好奇心促使他们去探索、发现、尝试，表现出对科学求知欲的萌芽状态。“昆虫”是地球上数量最多、最为成功的动物。我们以昆虫为载体，首先在昆明市第二幼儿园建设“昆虫教室”“动物科学走廊”，开展饲养蚕宝宝的活体养殖活动，在幼儿园建立“幼儿昆虫科普教育基地”，将科普教育拓展到幼儿教育的领域，形成相对完整的昆虫特色课程，同时，将动物博物馆作为幼儿园的园外基地，成为他们认识动物（昆虫）的园外课堂。

通过博物馆的引领，为幼儿园营造浓郁的科学教育氛围，让小朋友们牵着科技辅导员的大手，从小受到科学气氛的感染，获得科学精神的熏陶，了解自然、关注自然，体验自然界的无限神奇。同时，幼儿园的科普设施向社区居民、夏令营、姐妹园、科普志愿者开放，扩大了科普教育的成果，使博物馆和幼儿园获得了良好的社会效益。这是博物馆发挥“走出去”，“融进来”，全面开展科普宣传教育的一种尝试，目前效果和反响都非常好。